Educause – Mark Dahl & Jeremy McWilliams

Mark Dahl en Jeremy McWilliams van de Lewis & Clark College vertelden tijdens de laatste dag van Educause over het project Accessceramics.org. Accessceramics.org is een website dat kwalitatief hoge afbeeldingen toont van hedendaagse keramiek, gebruik makend van Flickr.

access ceramics

De presentatie van deze sessie staat online en is hier te vinden.

Het vinden van afbeeldingen van keramiek van hoge kwaliteit voor gebruik binnen het onderwijs was al een aantal jaren een groot probleem. Er zijn wel afbeeldingen online te vinden op websites van kunstenaar en van tentoonstellingen maar de kwaliteit is vaak het probleem. En dus was er een wens, een wens voor van te voren beoordeelde afbeeldingen van hoge kwaliteit die voorzien zijn van metadata en die copyright vrij beschikbaar zijn. En dus was de vraag: maken wij een traditionele beeldbank of gaan wij het anders doen?

Het werd het andere. En het andere is Flickr.

Voordelen van Flickr zijn uiteraard het eenvoudig aanmaken van een account, iedereen overal ter wereld kan meedoen, je kan groepen aanmaken, je kan selectief zijn wie er in de groep mag en wie niet en je hebt creative commons. Overigens werd aan de kunstenaars die meedoen wel gevraagd om alle rechten op het materiaal op te geven. En boven op Flickr bouwden zij de functionaliteiten van een catalogus waardoor dezelfde afbeelding van Flickr er met extra informatie ineens heel anders uitziet.

manga_flickr

De afbeelding op Flickr

manga_access

De afbeelding op Access Ceramics

De kunstenaar krijgt een uitnodiging van Access Ceramics. Hij maakt een Flickr account aan en plaatst zijn afbeeldingen daar. Vervolgens gaat hij naar de website van Access Ceramics om metadata en een licentie (copyright) toe te voegen. De redacteuren van Access Ceramics accepteren vervolgens de afbeeldingen en metadata en zetten deze live. Inmiddels staan ongeveer 2000 afbeeldingen van 150 kunstenaars online en groeit dit aantal gestaag. Hetzelfde geldt voor het aantal bezoekers van de website, nu nog ongeveer 100 unieke bezoekers per dag.

Access Ceramics maakt onder andere gebruik van de techniek van Flickr waaronder de Flickr API, PHP, jQuery en MySQL. De tags die gebruikt worden in Flickr zijn vaak net niet goed genoeg en dus wordt extra metadata lokaal opgeslagen in de database van Access Ceramics.

Extraatjes die het afgelopen jaar zijn toegevoegd:

  • cooliris op de site
  • extra zoekmogelijkheden en nieuwe vormgeving site
  • bij toevoegen van nieuwe afbeeldingen wordt automatisch een twitterbericht gegenereerd
  • google map met kunstenaarsadressen

Wat zij hebben geleerd:

  • kunstenaars vinden het aanmaken van een Flickr account lastig dus wordt dat voor hen gedaan
  • kunstenaars zijn creatief in het aanmaken van tags
  • techniek achter Flickr is geweldig om gebruik van te maken
  • enorme exposure voor instelling
  • opzetten van Access Ceramics kost veel tijd & energie!

Wat zij nu nog willen doen is internationale verspreiding en verbreeding, het bouwen van een historische component, community-achtige toepassingen binnen de website en zij willen zich meer gaan richten op fondsenwerving.

Educause: Keynote Lawrence Lessig

Ik had enorm uitgekeken naar de keynote van Lawrence Lessig (bio) op de tweede dag van Educause. En hij heeft al mijn verwachtingen waargemaakt, wat een bijzonder inspirerende spreker is deze man. En het tempo in zijn slides, die ontzettend goed zijn verhaal ondersteunen, je wordt gewoon jaloers op zoveel presentatietalent.

lessig

Het onderwerp van Lessig’s presentatie was uiteraard copyright. Vanuit een aantal observaties liet Lessig ons zien dat wij verkeerd bezig zijn en hoe wij dit kunnen veranderen. Wij ja, onderwijsmensen moeten voorop lopen als het gaat om Open Access en Creative Commons, Science Commons of CC Learn.

Er zijn een paar dingen die wij kunnen doen:

  1. de wet veranderen (= hopeloos)
  2. de normen veranderen en CC promoten (is een optie maar gaat vaak niet zo snel en is een moeizaam proces)
  3. content vrijwillig delen door middel van Open Access – zorgen voor een infrastructuur die legaal content ter beschikking stelt aan de rest van de wereld – bijvoorbeeld door CC 0 (CC zero) te gebruiken, uiteraard is een andere CC ook goed.

En de NWO doet alvast een stapje in de goede richting en ook de Open Access week was bij mijn universiteit(sbibliotheek) een succes. Kleine stapjes zijn ook stapjes. Ik denk dat Lessig alvast best een beetje trots kan zijn op ons kikkerlandje.

Educause: Keynote Jim Collins

Op de eerste dag van Educause mocht Jim Collins openen met zijn keynote. Collins is de auteur van onder andere Built to Last, Good to Great en How the Mighty Fall. In zijn boeken onderzoekt hij waarom sommige bedrijven succesvol zijn en andere niet en wat hier de redenen van zijn. Op zich zou je kunnen denken wat heeft dit met het onderwijs te maken en dat was ook precies mijn gedachte. Aan de andere kant is een onderwijsinstelling misschien wel net zo als een bedrijf en kan deze het ofwel goed doen, ofwel gemiddeld presteren ofwel het zo slecht doen dat studenten wegblijven en de instelling uiteindelijk moet sluiten.

collins

Omdat voor elk bedrijf de externe factoren gelijk zijn gaat het het, volgens Collins, dus maar om twee dingen:

  • leiderschap
  • discipline

Het leiderschap moet dan wel van een niveau 5 leider zijn, de beste leider die je je als medewerker maar kan wensen. Deze leiders zorgen ervoor dat je gemotiveerd blijft door de omstandigheden zo optimaal mogelijk te maken. Deze leiders zorgen er ook voor dat de juiste mensen op de juiste plek zitten omdat dit zorgt voor:

  • dat de juiste mensen zich verantwoordelijk voelen en niet vinden dat het maar een baan is waar ze elke dag naartoe gaan (als ze wel het gevoel hebben dat het maar een baan is dan moet je deze medewerkers behoeden voor zichzelf en ze in een andere richting sturen, dat is voor beide partijen beter)
  • dat de juiste mensen niet gemanaged hoeven te worden maar alleen begeleid
  • dat de juiste mensen anderen graag in de spotlight zetten als een succes wordt behaald, maar verantwoordelijkheid nemen als er wordt gefaald
  • dat de juiste mensen een enorme passie hebben voor het instituut/bedrijf/organisatie

Collins vertelde ons ook over hoe je het beste team kan samenstellen, een van de tools daarvoor vind je op zijn website. Bedenk bij het samenstellen van het team wie je mee wilt nemen tijdens de reis naar succes, hoe je jonge mensen zo dicht mogelijk bij je kan krijgen en houden, maar ook zorg voor tijd om na te denken, dus laat die agenda eens leeg en stel een NOT to-do-list samen.

De koppeling met onderwijs is misschien niet zo makkelijk te maken maar aan de andere kant. Wil je als onderwijsinstelling lijken op een bedrijf terwijl de meeste bedrijven gemiddeld presteren? Wil je als onderwijs geld als middel zien om een doel te bereiken en worden afgerekend op de winst die je hebt behaald? Waarschijnlijk niet. Dus wat kun je als onderwijsinstelling dan wel gebruiken uit de presentatie van Collins? Dat het maar om twee dingen gaat, leiderschap en discipline.

Educause 2009

In 2006 mocht ik als eduguide vanuit SURF mee naar Educause in Dallas. Het thema waar ik over mocht schrijven op de wiki was social software in leerprocessen. Wat ik mij nog herinner aan Educause is dat het een enorm grote conferentie is met heel veel deelnemers. Alles is strak georganiseerd en je hoeft je geen moment te vervelen door allerlei social events.

In 2006 volgde ik een preconference van Barbara Ganley en Bryan Alexander. Ik weet nog dat ik erg onder de indruk van beide sprekers was, ook al vertelden zij voor mij weinig nieuws, zij waren toch erg inspirerend. Zeker toen Bryan een voorbeeld liet zien van een ene Moqub 🙂 De foto hieronder is genomen na een interview dat ik had met Barbara.

me

(Bron: Surfeducause op Flickr)

En dus zijn de verwachtingen voor dit jaar groot. Morgen vertrek ik namelijk, samen met mijn collega Willem, naar Denver. Samen met nog 35 (of misschien nog wel meer) Nederlanders. Deze groep van 35 bezoekt Educause in een georganiseerde reis van SURF. Zij hebben ook allerlei bezoekjes op het programma staan. Willem en ik doen hier niet aan mee. Wij gaan namelijk na Educause nog een weekje rondtouren en waarschijnlijk heel veel van de omgeving van Denver zien. Zo staat een bezoekje aan de bibliotheek van Boulder op het programma, daar ontmoeten wij Tony Tallent, de nieuwe directeur. En natuurlijk gaan we wat natuurschoon bewonderen.

De komende weken ben ik dus op iets andere tijdstippen dan normaal online en zal ik, als ik voldoende wifi connectie heb, het een en ander online laten zien/horen van hoe het is in Denver.