Seminar Open Educational Resources – wat komt er zoal bij kijken?

15 maart aanstaande wordt door SURF Academy het seminar Open Educational Resources – wat komt er zoal bij kijken? georganiseerd.
Er bestaat een enorme diversiteit aan leermaterialen voor het hoger onderwijs, van presentaties tot complete cursussen en van films tot weblectures. Veel van deze materialen zijn alleen toegankelijk voor de studenten van de eigen instelling en zitten verstopt in DLO’s. Toch zijn er een aantal onderwijsinstellingen die hun leermaterialen beschikbaar stellen voor iedereen, bijvoorbeeld via repositories of iTunesU. Deze zogeheten Open Educational Resources staan centraal tijdens dit seminar.

Vragen die tijdens de dag aan bod komen zijn:

  • wat verstaan we onder open educational resources
  • waarom kiest een onderwijsinstelling ervoor deze vrij aan te bieden
  • hoe worden open educational resources geproduceerd en wat komt er allemaal bij kijken
  • waar vind ik open educational resources en hoe beoordeel ik deze op kwaliteit

Programma
09.30 Ontvangst met koffie en thee

10.00 Introductie en kennismaking – Verwachtingen van de dag / Ben Janssen, bestuursadviseur – Open Universiteit

10.30 Wat zijn Open Educational Resources? Waarom kiest een onderwijsinstelling ervoor haar leermaterialen
vrij aan te bieden? / Anka Mulder, directeur Onderwijs – TU Delft

11.15 Open Educational Resources maken – Wat komt daarbij kijken in de praktijk? / Robert Schuwer, projectleider OER – Open Universiteit

12.00 Lunch

13.00 Open Educational Resources (her)gebruiken – Zoeken, vinden en (her)gebruiken, met aandacht voor kwaliteit / Arie van der Graaf – Groen Kennisnet

13.45 Uitleg & pitches tafelsessies

14.00 Tafelsessie 1: beleid
Ben Janssen, Open Universiteit
Ria Jacobi, Universiteit Leiden
Martijn Ouwehand, TU Delft

Tafelsessie 2: praktijk
Ellen Kuipers, Hogeschool van Arnhem en Nijmegen
Robert Schuwer, Open Universiteit

15.30 Pauze met koffie en thee

15.45 Praktijkvoorbeeld: NeuroBlend project – Ervaringen van 5 jaar OER ontwikkeling / Nicolai van der Woert, adviseur onderwijs innovatie, UMC St. Radboud

16.15 Nabespreking en afsluiting

16.30 Borrel & napraten met deelnemers en experts

Wanneer: 15 maart
Waar: TU Delft Library (Prometheusplein 1)
Toegang: gratis
Aanmelden via de website van SURF Academy
Plenaire sessies worden opgenomen met Collegerama 

Platte Wereld Kennis

Het is een beetje een kort door de bocht vertaling van Flat World Knowledge, maar FWK als titel vond ik ook weer zoiets. FWK zijn lesboeken in de zin dat zij mooi zijn vormgegeven, zijn geschreven door auteurs van wereldklasse en dat zij ondersteunt worden door alle mogelijke middelen zoals handleidingen, slides en tests.

Maar waar zij in uitblinken is dat zij een CC licentie hebben (BY-NC-SA) en dat zij gratis online te raadplegen zijn. Open Educational Resources op zijn best dus.

fwk

Great Minds
Are Evenly
Distributed.

Great
Textbooks
Are Not.

Until Now.

Met dank aan: Iterating Toward Openness

MMRPG als basis voor een (universitaire) cursus

Volgens David van OpenContent.org is het nog niet eerder gedaan, een universitaire cursus aanbieden alsof het een MMRPG is. Dus waarom dan nu wel? David omschrijft het als volgt:

In addition to helping students gain a working knowledge of the field of open education (i.e., knowledge they can actually put to work), this course is a design experiment exploring the effectiveness of running a university course as a massively multiplayer role-playing game.

De studenten die de cursus volgen kiezen een karakter en ontwikkelen een expertise. Zij lossen individuele quests op, maar voegen zich ook bij een Guild om met anderen samen te werken. Omdat zij ook binnen een Guild moeten samenwerken kunnen zij quests oplossen die zij met de eigen vaardigheden onmogelijk op kunnen lossen.

Karakters die gekozen kunnen worden zijn:

  • Artisan – The Artisan has digital materials production skills in all the necessary Web 1.0 and 2.0 tools of open publishing and open education like HTML, video sharing, podcasting.
  • Bard – The Bard is the Master of Lore, and is versed in the history, people, and politics of the field of open education. The Bard knows what open educational resources are “out there” as well as what’s available within the university.
  • Merchant – The Merchant deals with short-term and long-term sustainability issues and business models relating to open education projects.
  • Monk – The Monk is a student of copyright and licensing arcana and defender of the university brand.

De karakters hebben de beschikking of vaardigheden die bij deze tijd horen, zoals web 2.0 vaardigheden, OER of auteursrecht.

Er zijn quests voor alle spelers (5) en quests speciaal voor de karakters (6).

De cursus staat open voor iedereen dus ben je nieuwsgierig en wil je meedoen dan kan dit gewoon.

Gebruikt beeldmateriaal is afkomstig van Flickr – Saw my first WOW hookup – Antigone 78

OCW wordt OER en misschien wel iets anders

Vanmorgen was ik bij de kick-off van het Open Educational Resources project van de TU Delft (voor hen die dit nog niet weten, hier werk ik nu). In navolging van het Open Course Ware van MIT gaat nu ook de TU zijn onderwijscontent publiek maken. In eerste instantie gaan wij door middel van drie pilots onderzoeken wat en vooral hoe wij het aan moeten pakken.

Willem van Valkenburg heeft ook al over deze kick-off geschreven en samen met hem zal ik onder andere verantwoordelijk zijn voor de (technische) implementatie, maar ook voor de workflows die de docenten moeten ondersteunen bij het uploaden van het materiaal. De bibliotheek zal ook een belangrijke rol spelen binnen dit project. Dit lijkt logisch, de bibliotheek is van oudsher gericht op bewaren en ontsluiten van materiaal. Maar voor sommigen aanwezigen vanmorgen is deze rol nog niet zo vanzelfsprekend. Genoeg te doen dus. In ieder geval zijn er enthousiaste docenten die zitten te springen om de content online te zetten.

OER is momenteel nog een werktitel. Iedereen die een betere naam weet kan zich melden. Ik heb begrepen dat er voor de bedenker twee flessen wijn beschikbaar zijn 🙂