Een plat klaslokaal

Vorig jaar kocht ik in Amerika het boek The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-First Century van Thomas L. Friedman. Ik ben er direct in begonnen met lezen maar helaas nooit verder gekomen dan het eerste hoofdstuk. Toch staat het boek nog steeds op mijn te lezen lijstje.

Nu lees ik op het weblog van The Cat Teacher Blog over het flatclassroom project dat het boek van Friedman als basis neemt. Ik lees op de About Us pagina het volgende:

The Flat Classroom Project is a global Hands-on working together project for middle and senior high school students.
It was founded by Vicki Davis (Westwood Schools, USA) and Julie Lindsay (Qatar Academy, Qatar) in 2006.

The Project uses Web 2.0 tools to make communication and interaction between students and teachers from all participating classrooms easier. The topics studied and discussed are real-world scenarios based on ‘The World is Flat‘ by Thomas Friedman.

The Flat Classroom Project 2006 is featured in the latest edition of Friedman’s book in Chapter 13, ‘If it’s not happening it’s because you’re not doing it’, page 501-503.

One of the main goals of the project is to ‘flatten’ or lower the classroom walls so that instead of each class working isolated and alone, 2 or more classes are joined virtually to become one large classroom. This will be done through the Internet through Wikispaces and Ning.

Op de wiki is een apart gedeelte voor docenten en voor studenten te vinden. Met voor de docenten How to’s, bronnen en leerplannen. En het zijn niet alleen Amerikaanse scholen die aan dit project meedoen, ook scholen in China, Australie en Oostenrijk hebben zich aangesloten. Een mooi initiatief met elk jaar een wedstrijd voor het beste idee (winnaars 2007).

Netvibes in het onderwijs

De afdeling Mediated Cultures (exploring the impact of digital technology on human interaction and human interaction on digital technology) van de Kansas State University gebruikt Netvibes wel op een heel bijzondere manier in het onderwijs. Op de weblog schrijft Professor Wesch het volgende:

During the first month of the semester the Digital Ethnography class of 2008 has been hard at work trying to leverage various online tools to improve our collaborative research efforts.

Als basis wordt de Netvibes (Ginger) gebruikt. Daarnaast gebruiken zij Google Calendar om belangrijke momenten vast te leggen. Diigo wordt gebruikt om links en online notities te delen. Zoho Creator om data entry forms te gebruiken, bijvoorbeeld bij het beschrijven van YouTube video’s, waarbij de video links op de pagina draait en de onderzoeker rechts op de pagina zijn data kan invoeren. En dan nog Wetpaint wiki voor notities, onderzoeksgegevens, inzichten en andere belangrijke zaken.

En omdat deze groep zo open en toegankelijk mogelijk wil zijn is het mogelijk om mee te doen. Dit kan bijvoorbeeld in de wiki. Nieuwsgierig geworden naar de Netvibes omgeving, klik dan even door. Professor Wesch is niet bang voor nieuwe technologie en probeert veel uit, zo ook een weblog om te vertellen over wat zij nu precies doen. En als je denkt, die naam komt mij wel heel bekend voor, dan kan dat kloppen. Hij maakte namelijk deze korte film.

Met dank aan: Bryan Alexander

Wikimedia Conferentie Nederland Amsterdam 27 oktober 2007

Afgelopen zaterdag waren Te en ik bij de Wikimedia Conferentie Nederland aanwezig. De organisatie was in handen van de Vereniging Wikimedia Nederland. Deze vereniging is in 2006 opgezet en zet zich in voor het verzamelen van vrije en/of vrij toegankelijke informatie in allerlei vorm.

Het onderwerp van de dag was Wiki’s en educatie. Nu dacht ik altijd dat wikipedia een op zichzelf staand fenomeen was, maar er zijn veel meer projecten rondom wikipedia opgezet in de afgelopen jaren. Zoals wikimedia commons, wikisources, wikibooks, wikiquote, wiktionary, wikinews, wikispecies en wikiversity. Van bijna al deze projecten werd iets gezegd op deze dag, met name in relatie tot het onderwijs.

De opening van de conferentie werd gedaan door Elly Waterman (voorzitter van de Vereniging Wikimedia Nederland). Zij zegt trots te zijn op zoveel interesse vanuit het veld voor deze tweede Wikimedia conferentie. Want ook al zijn wiki’s bekend en is ook wikipedia gemeengoed geworden, de Vereniging is er nog lang niet. De pers, die in het begin heel positief was rondom wikipedia, wordt steeds kritischer. Maar ook de normale internetgebruiker wordt steeds kritischer. Voor de Vereniging Wikimedia is het dus belangrijk om neutrale inhoud te garanderen (neutral point of view) en om als vereniging professioneler te worden, ook al wordt er gewerkt met enkel en alleen vrijwilligers.

Shift happens
Hierna was het woord aan Florence Devouard (Chair of the Board of Trustees of the Wikimedia Foundation). Zij laat een film van 8 minuten zien met de titel Shift Happens 2.0. Deze film is een afgeleide van een powerpointpresentatie over hoe de informatiewereld onder invloed van de digitale revolutie enorm snel aan het veranderen is. Meer informatie over Shift Happens is te vinden op de Shift Happens Wiki.
Maar denk eens na over (voor als je geen tijd hebt om film te kijken): als MySpace een land zou zijn, is het het op 8 na grootste land van de wereld, veel opleidingen bestonden 10 jaar geleden nog niet zoals nieuwe media en e-business, 2,7 biljoen zoekvragen bij Google elke maand, wie beantwoordde deze vragen voor die tijd? Wij leiden studenten op voor banen en problemen die nog niet bestaan – hoe worden scholieren voorbereid op deze veranderende wereld, wat doet het schoolbestuur en wat doet de regering hiermee?

Na deze indrukwekkende film praat Devouard over Wikipedia en de organisatie die daarachter zit (want ook al wordt de internetgebruiker gevraagd mee te helpen aan de content, er zit een board of directors en een staf achter Wikipedia). Ook vertelt zij over een bijzonder initiatief van Andrew (een Engelse Wikipediaan). Hij heeft een veilige offline versie van Wikipedia voor kinderen gemaakt.

Wikiversity
Een van de projecten die onder Wikipedia verstopt zit is Wikiversity. Cormac Lawler (een van de bedenkers van Wikiversity) vertelt hier meer over. Officieel bestaat de Wikiversity vanaf augustus 2006 en was eerst ondergebracht bij Wikibooks. Het doel van Wikiversity is het toegankelijk maken van educatieve materialen en activiteiten. Daar komen direct vragen bij naar boven zoals: is het een repository of een Learning Space, hoort hier onderzoek bij, alle niveaus van leren en alle talen?
Momenteel bestaat er een Wikiversity in vijf talen, Engels, Duits, Spaans, Frans en Italiaans. De opzet van de Wikiversity is volgens het “trial and error” principe. Gewoon uitproberen wat werkt. Er zit geen duidelijk educatief model achter, het is gewoon leren door te doen.

Creative Commons
Tijdens deze conferentie natuurlijk ook tijd voor Creative Commons en copyright. Martijn Arnoldus werkzaam bij Kennisland, waar hij zich bezighoudt met Creative Commons, mocht hier iets over vertellen. Omdat het publiek in de zaal onder te brengen was van beginner tot gevorderde werd het een algemeen praatje. En omdat Arnoldus zijn 45 minuten moest delen met iemand die ons iets ging vertellen over de praktische toepassingen van een schoolwiki bleef er weinig tijd over om vragen te stellen.
De praktische toepassingen van een schoolwiki werden uitgelegd door de Belg Dries Declercq. Eigenlijk ging het hier om een intranet dat gemaakt was met wikisoftware. Hier vinden docenten lesroosters, leerlingenlijsten en formulieren terug. Leuk om te zien, maar niet veel nieuws onder de zon.

iEARN
Eliane Metni uit Libanon vertelde wel nieuwe dingen. Zij ging in op iEARN, een internationaal netwerk voor onderwijs en ict dat al 20 jaar bestaat (Nederlandse onderdeel). Het belangrijkste in dit netwerk is samenwerking waarbij leerlingen van over de hele wereld samen dingen doen en van elkaar leren en waarbij docenten nieuwkomers in het onderwijs helpen. Voor dit laatste is in Nederland de Stichting Round Table opgericht. Deze stichting wil docenten voorbereiden op de 21e eeuw.

Tijdens deze dag waren er verschillende Lightning Talks. Dit zijn sessies van 45 minuten waarbij verschillende mensen in vijf tot tien minuten mogen vertellen over hun wiki-ervaringen. Omdat er maar weinig tijd is, mogen er geen vragen gesteld worden. Ervaringen die werden gepresenteerd gingen over Wikinews, wiki’s in het rechtenonderwijs (RUG), wiki gebruikt om bronnenlijst bij een boek uit te breiden en daarmee studenten motiveren om Wikipedia te gebruiken en Wikimedia Commons (rechtenvrije afbeeldingen hergebruiken bij verschillende wiki’s).

Wikiversity versus Open CourseWare
Na de conferentie bleef er een vraag in mijn hoofd achter waar ik niet direct een antwoord op had (en na 5 dagen nog steeds niet weet). De vraag: wat is het verschil tussen Wikiversity en OpenER/Open CourseWare? Beiden maken onderwijscontent toegankelijk. Beiden willen hergebruik en interactie stimuleren. Beiden willen dat er over de content wordt gecommuniceerd. Dus waarom het dubbel doen, als het dan hetzelfde is. Ik heb met een aantal aanwezige bloggers hierover gesproken en eigenlijk kwamen wij er niet echt uit. Jammer genoeg was Cormac Lawler niet in staat om tijdens zijn presentatie het duidelijk te maken. Misschien dat iemand anders het weet (zo ja wil jij het mij dan vertellen, dat mag in een comment of per e-mail).

Binnenkort zal de website van de conferentie upgedate worden met presentaties en filmopnamen van de dag.
Verslag van de dag op wikinews, bij Gerard en Elke.

Wikimedia Conferentie Nederland

Eigenlijk kwam ik per toeval achter het bestaan van deze conferentie en vond het programma dusdanig interessant, dat ik morgen afreis naar Amsterdam.

Op de website van Wikimedia Conferentie NL staat namelijk:

Het thema dit jaar is wiki’s en educatie. Tijdens de conferentie worden presentaties gehouden door deskundigen uit de educatieve sector en vanuit de Wikimediagemeenschap die een breed beeld geven van de mogelijkheden van wiki’s in het onderwijs. Er zijn eveneens lezingen over de technische innovaties in wiki’s en over wiki’s in een bredere sociale en technische context.

Naast, voor mij, veel onbekende sprekers ook een tweetal oude bekenden, Yolande Spoelder en Gerard Dummer. Leuk om hen weer eens in levende lijve te zien!

Het wiel is al uitgevonden

Als je regelmatig iets doet met Library 2.0, of iets wilt gaan doen met Library 2.0, neem dan een kijkje op Library 2.0 in 15 minutes a day. Deze wiki is een goed startpunt en daarnaast een zeer uitgebreide bron van informatie. De tagcloud lijkt overvol, maar aan de rechterzijkant is de navigatie te vinden. Als je alle onderdelen doorloopt weet je daarna alles wat je moet weten over Library 2.0.

l2.jpg

Meer info: Library 2.0 in 15 minutes a day
Met dank aan: Librarian in Black

Open Access Wiki – buttons

openaccesswiki.jpg

Open Access Wiki – buttons

Originally uploaded by moqub.

Volgende week – 19 april, tijdens de klantendag van de bibliotheek van de TU Delft, wordt er gesproken over Open Access en wordt de thema-wiki officieel geopend. Om deze opening aan te kleden zijn er twee “gadgets” gemaakt: een open access button en een ansichtkaart. Deze buttons neem ik mee naar Washington om uit te delen. Maar ook voor Nederlandse geinteresserden zijn er buttons. Dus draag je open access een warm hart toe en wil je reclame maken voor de wiki mail mij dan even dan stuur ik een (of meer) button op.

De open access wiki is te vinden op openaccess.wetpaint.com. Maria Heijne (directeur bibliotheek TU Delft) heeft op de homepage een interessant stuk geschreven met de titel: About book worms and snakes in the grass: Open access deserves open debate. Maar ook zijn er pagina’s op de wiki te vinden met informatie over business modellen, congressen en referenties (links naar interessante artikelen hebben wij geplaatst bij delicious, inloggegevens staan op de wiki). Voor de pagina Good Practices zijn wij nog op zoek naar voorbeelden. Dus heb jij een goed voorbeeld, schroom dan niet om deze op de wiki te plaatsen.

Canon wiki

Ik schreef al eerder over de canon van de Nederlandse geschiedenis. De reacties op deze canon kwamen al snel, ook andere vakgebieden wilde een canon. Zoals bijvoorbeeld Europese cultuur, of de Beta’s. Deze laatste groep heeft nu een wiki waar de Betacanon vorm kan krijgen. Leuk hoor, goed initiatief van de Volkskrant.

Maar alsjeblieft…. niet een lange tekst! Knip hem op, maak er hoofdstukken van, doe iets om dit gedrocht van een pagina nog een beetje vorm te geven en leesbaar te maken.

Een beetje reclame

Volgende week zaterdag vertrek ik naar Dallas om in de week die er op volgt me te laten overladen door informatie op Educause. Ik heb alle lezingen die worden gegeven doorgenomen en een keuze gemaakt, nouja ik heb alles aangevinkt wat mij interessant lijkt.

Voor deze trip, die ook wel Edutrip wordt genoemd zijn twee belangrijke sites voor de thuisblijvers. Een wiki waar alle verslagen online op verschijnen en een blog, die wordt volgeschreven door Gerard Dümmer.

En voor hen die liever van papier lezen zal SURF, net als ieder jaar, een boekje uitgeven (maar dat duurt nog wel even).

PS: ik twijfel heel erg of ik mijn Ibook wel of niet mee zal nemen (schijnen zalen vol pc’s aanwezig te zijn). Kan iemand mij vertellen hoe de Amerikaanse douane momenteel omgaat met laptops en of ik mijn maccie beter thuis kan laten?

Educause 2006 – voorbereiding

Afgelopen donderdag was ik aanwezig bij de voorbereidingsbijeenkomst van de Edutrip naar Educause 2006 (Dallas – oktober). Volgens Pierre had ik eigenlijk dezelfde dag al moeten bloggen zoals Gerard heeft gedaan maar er kwam iets tussen en dus ben ik er niet aan toegekomen. Maar aangezien Gerard de officiele blogger voor deze trip is geef ik hem alle eer om als eerste een post te plaatsen.

nmiddels staan ook mijn foto’s van die middag op Flickr. En hier had ik al direct een dilemma. Want als mijn foto’s onder het SURF account staan dan kan ik ze niet gebruiken in mijn blog – tenminste niet zoals ik met mijn eigen foto’s doe. En foto’s dubbel op Flickr zetten zodat zij ook bij mijn eigen account staan is natuurlijk onzin. Ik heb er even over gedacht de foto’s onder mijn account te uploaden en dan in de groep van SURF te plaatsen, maar die groep is er nog niet. Dus dan toch maar het SURF account gebruiken. Het is tenslotte voor de trip waar we allemaal mee gaan.

Ik schreef er al eerder over. Ik mag dit jaar mee naar Dallas als eduguide voor het onderwerp Social Software in leerprocessen. Afgelopen donderdag leerde ik tijdens de bijeenkomst “mijn groep mannen” kennen. Een aantal deelnemers kende ik al van Lorenet-2 of de HIVE-gebruikersgroep Nederland. We hebben met de groep gediscussieerd over het onderwerp en de probleemstellingen die al op de wiki staan. Deze wiki wordt tijdens de reis gebruikt om verslagen te plaatsen zodat ook de thuisblijvers kunnen meelezen en kunnen reageren op wat wij meemaken.

De middag was heel informatief en gezellig en ik heb al enorm veel zin om met de groep naar Dallas af te reizen. Nog 20 dagen en 15 uur wachten……